学生教学信息反馈处理情况(2014-2015学年第一学期 周次3-4周）
作者：葛倬实 来源：本站原创 发布时间：2014-10-16
2014-2015学年第一学期 周次：3-4周
1．财经系
学生反馈：有的老师讲课时没有把内容讲清楚，上课语速稍快；有的老师板书有些潦草同学们看不懂，缺乏与同学们的互动，课堂气氛沉闷；有的老师讲课声音较小，咬字略为不清；有的老师课堂气氛比较沉闷；有的老师讲话速度过快，教学进程过快，同学们跟不上老师的进度，希望老师能放慢速度，让同学们学得更好；有的老师声音较小，较多同学不易听明白老师所讲的知识，导致课堂积极性不高。
系部回复:复印后发各教研室供老师参考。（2014年10月11日）
2．工商管理系
学生反馈：有的老师讲课太小声，含糊不清，实践课有点多，让学生难以接受，希望老师能改进一些；有的老师讲课有点枯燥无味，望改善教学方法；有的老师讲课内容有点散，讲课有点难理解。
系部回复:建议教研室负责人对个别教师组织听课。（2014年10月11日）
3．计算机系
学生反馈：有的老师讲课有点快，同学们跟不上；有的老师教学进度慢，因为本学期还有一门Android，跟Java的联系较大，互相影响，所以希望Java课程进度加快一些。。
系部回复：对学生反映的问题已与相关教师进行了沟通和交流，两位教师会适时的调整相应的进度。（2014年10月11日）
4．外语系
学生反馈：有的老师上课有时候会冷场，希望老师能在课堂上多点互动；有的老师没有及时纠正学生在发音过程中出现的错误，希望放慢发音的速度，让学生听得清楚。
系部回复：已传相关相关老师和教研室阅。（2014年10月11日）
5．机电系
学生反馈：有的老师讲课知识内容过少，讲课速度过快。
系部回复：已与相关老师沟通，争取更好地调动学生的积极性，提高学习兴趣，达到教学效果。（2014年10月11日）
6．服装与艺术系
学生反馈：有的老师教学内容丰富，作业量适当，讲课内容丰富，但希望多些实践内容。
系部回复：已与相关老师沟通交流。（2014年10月11日）
7．汽车工程系
学生反馈：有的老师课堂气氛沉闷，希望老师能幽默点，带动课堂气氛。
系部回复：已与相关老师交换意见。（2014年10月11日）
8．建筑工程系
学生反馈：有的老师上课有点过快，希望进行调整,多留些时间给学生练习。
系部回复：学生多为正面评价。教师更要看到自己的差距与不足。切忌盲目乐观，自我满足。不断钻研改进，提高教学质量。（2014年10月11日）
9．创业文化学院
学生反馈：有的老师授课有时缺少互动，课堂有时较无聊，希望老师可以多加点创新在教学上；有的老师授课只有一个老师在上课，效果没有那么好，且上课时间长，不利于同学们合理地学习，希望学校领导能多分配一个老师共同协助，可以让同学们按时上下课。
系部回复：以上意见转达给任课教师，发扬成绩，改正缺点。教学形式上的问题，要与相关部门领导沟通。（2014年10月11日）
特别提示：
因目前教学信息周期一般为两个星期，在设备设施维修问题上会有所延误，因此为确保教学设备与学生生活设施正常运转，请按以下方式进行相关物品报修。
一、教室多媒体设备（包括电脑、投影、音响等），请各班设备管理员按照资产管理处的要求到下列校园网页面下载报修表格，并按规定填写后报资产管理处http://10.60.1.1/zcglc/ShowArticle.asp?ArticleID=8590；
二、各个教学楼有关硬件设施请参照下述后勤人员分工进行报修；
蒋小春（短号61989）：第二教学楼、行政楼、超市、食堂一层；
关明军（短号666251）：第三教学楼、工商大楼、实训楼、创业园、食堂二至四层；
杨 青（短号66813）：第一教学楼、小学部、幼儿园、汽修大楼、图书馆、医务室。
三、学生宿舍有关硬件设施需要报修，请在各宿舍一楼联系宿管人员。
如多次报修无人处理或无处理结果，再将情况写入信息表。
教学信息中心
2014年10月13日
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