1997年在我刚进入大学校园的时候，每次经过校门都会不由自主的抬头望望教学楼上那排大字“学高为师，身正为范”。一直想当医生的我阴差阳错的来到了师范大学，在我们那个年代里，换个学校就意味着还要重新参加一次高考，正是“学高为师，身正为范”这句话让我接受了这个安排也让我有了要当个好老师的想法。还记得当年在大学时红十字会的入职演讲上，我说过“以前我想当个医生，因为医生可以救人，而现在我想做一个教师，教师虽然不能像医生一样救治人的身体，可是他却可以救治人的心灵。”
    2001年毕业的时候，立志成为教师的我再一次对着“学高为师，身正为范”的牌子为自己定下人生的目标——要做一个好教师，要无愧于这个神圣的职业。8年的从教生活，我一直用做个好教师的目标来要求自己，真的有了很多的收获。
    “正人先正己，真美善教书育人”这句话让我对自己8年来的教师工作有了一次新的审视的机会，也让我对教师这两个字有了更深的体会——教师的职业是神圣的，除了教学生学习书本知识之外，还要教学生怎么做人，教师的言行更会潜移默化的影响学生。我认为，教书育人的对象主体不只是学生，因为教书育人的同时也是对自己专业知识，更是对自己做人态度的再一次教育。
    真正过硬的专业技术，美好健康的形象，善良真诚的态度，现在也成为我用来完善自己和努力工作的更好的目标。我相信正人先正己，育人即育己。