学生教学信息反馈处理情况（2013-2014学年第二学期7-8周）
作者：葛倬实 来源：本站原创 发布时间：2014-05-04
2013-2014学年第二学期 周次：7-8周
1、财经系
学生反馈：有的老师举例较少，回答问题不够清晰，有些简陋带过；有的老师课堂讲解清晰易懂，但有点古板，课堂有点枯燥；有的老师讲课语速过快，有时听不清；有的老师讲解题型时，同学们还没弄懂就过了；有的老师课堂气氛不够活跃，希望老师可以改变一下上课方式；有的老师授课认真仔细，声音甜美，但语速有点快，缺少与同学们的互动；有的老师课堂上讲课比较细致，但讲课方式比较沉闷；有的老师认真负责，耐心帮同学们解决问题。
系部回复:发各教研室供教师参考。 （2014年4月24日）
2、工商管理系
学生反馈：有的老师教学态度好，教学内容大多为课本知识，教学方法较枯燥，缺乏积极性；有的老师上课声音太小，好多同学建议老师上课带扩音器；有的老师上课较乏味，理论较多；有的课程同学们反映因英语基础不够好，有时听老师的上课内容有点费力，如果老师能把中文和英语相结合讲课会更好。
系部回复:转各教研室传阅。 （2014年4月30日）
3、外语系
学生反馈：有的老师课堂上纪律松散，希望老师以后能加强课堂纪律的管理；有的老师上课的形式比较枯燥，有很多同学上课分心走神；有的老师上课认真负责，比前几周的课堂气氛好了许多；有的老师会讲些有关的课外知识来听，但由于部分学生不感兴趣讲得不全面，忽视了想了解的同学；有的老师授课认真，结合自己的亲身感受，讲述知识内容，但授课方式较枯燥，口述较快。
系部回复：请各教研室转相关老师阅读，注意。 （2014年4月28日）
4、计算机系
学生反馈：有的老师上课认真，但只注重敲代码，同学们反应较慢，不知怎么操作。
系部回复：1.教学效果受到同学们的普遍认可，表明我系老师们的职业能力有一定的提升；
2.对个别班级所反映的问题和老师进行交流，对教学方法敦促老师给予改进。
（2014年4月24日）
5、服装与艺术系
学生反馈：有的老师辅导工作不足，教学方法欠缺；有的老师课堂考勤比较不严谨，作业量多，紧迫；有的老师为人幽默风趣，上课气氛好，同时虚心听建议，让人尊敬；有的老师课后工作做得不充分，教学方式不适合大部分同学，老师没有对每一份作业进行很仔细的讲解，很模糊，很简单的概述，并未能对学生起到很好的促进作用。
系部回复：已与部分教师沟通交流。 （2014年4月28日）
6、汽车工程系
学生反馈：有的老师教学态度良好，但连续讲课时间太长，实操较少。
系部回复：信息已收到。 （2014年4月24日）
7、公共课部
学生反馈：有的老师认真负责，但课堂气氛不活跃；有的老师上课认真细致耐心，但板书字体太小；有的老师讲课有点古板，课堂气氛不够活跃。
系部回复：将以上情况通报给各位老师，总结其优点，克服不足之处。 （2014年4月24日）
8、思政部
学生反馈：有的老师上课认真负责，和学生沟通，上课声音比前几周都大了，也不会紧张了。
系部回复：已与相关教师沟通。 （2014年4月24日）
9、学生处
学生反馈：有的辅导员认真负责，耐心帮助同学们解决问题。
学生处回复：辅导员在处理事情时，不可能做到让所有学生都满意，但辅导员会尽力去做，经调查，该老师在处理学生问题时较之前有进步。 （2014年4月30日）
特别提示：
因目前教学信息周期一般为两个星期，在设备设施维修问题上会有所延误，为确保教学设备与学生生活设施正常运转，请按以下方式进行相关物品报修。
一、教室多媒体设备（包括电脑、投影、音响等），请各班设备管理员按照资产管理处的要求到下列校园网页面下载报修表格，并按规定填写后报资产管理处http://10.60.1.1/zcglc/ShowArticle.asp?ArticleID=8590；
二、各个教学楼、学生宿舍有关硬件设施，请参照下述后勤人员分工进行报修；
蒋小春（短号61989）：第5、6、8、9、12、16栋学生公寓，第二教学楼、行政楼、超市、食堂一层；
关明军（短号666251）：第1、2、3、4、7、10栋学生公寓、第三教学楼、工商大楼、实训楼、创业园、食堂二至四层；
杨 青（短号66813）：第11、13、14、15栋学生公寓、第一教学楼、小学部、幼儿园、汽修大楼、图书馆、医务室。
如多次报修无人处理或无处理结果，再将情况写入信息表。
教学信息中心
2014年5月4日
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