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教学大纲编写的原则要求和方法

        课程教学大纲是实现培养目标基本的教学文件，是指导课程授课计划制定和具体教学过程的文件，也是选用教材和教师对学生考核命题的依据。

       为了统一全院教学大纲的编写格式，进一步规范教学大纲的管理，特制定教学大纲编写的原则要求和方法。

        一、课程教学大纲的编写原则

        1、课程教学大纲要贯彻学校的教学思想，服从培养方案和课程结构体系的整体要求。不同的专业，即使课程名称完全相同，原则上也应有所区别。

        2、课程教学大纲要充分体现改革精神，要有创新意识，切忌依据教材定大纲，或用其他类型教育的“课程教学大纲”替代。

        3、课程教学大纲要阐明本门课程在培养方案中的地位、作用和任务。要强调教学过程与岗位工作的衔接，强调实践教学的生产性；还要贯彻理论联系实际的原则，注重理论够用、适度，突出技能，兼顾职业资格考证，同时注重与专业相关的基本技能的培养和训练。

        4、在保证上述基本原则的前提下，教师编写教学大纲有一定的灵活性，特别是新开设的课程。鼓励从基本内容的选择、教学环节的安排、教学时数的分配、教学模式的创新、教学方法的改进、对学生个性的培养等方面进行探索，以促进教学的改革与创新，提高教学质量。

       5、课程教学大纲由教研室组织任课教师编写，教研室组织专家审核，系（部）批准执行。课程教学大纲应在每学期的开学准备周内完成。

        二、课程教学大纲的基本内容

      1、课程说明

        （1）课程简介；

        （2）课程教学目标；

     2、教学内容与教学目的；

     3、教学内容课时分配；

     4、考核方式及成绩评定方法；

       三、课程教学大纲的排版格式要求

     1、排版的格式要求：

  2、课程教学大纲的编排具体格式要求参照范例（附件1）课程教学大纲格式附件

教  务  处

二○○九年十二月一日